چكيده

هدف از تحقيق حاضر بررسي تاثير رنگها بر روي يادگيري كودكان مقطع اول دبستان شهرستان ابهر است كه فرضيه هاي عنوان شده عبارتند از تاثير رنگها بر يادگيري در دختران و پسران  داراي تفاوت است و همين طور رنگ زمينه در يادگيري تاثير دارد كه جامعه آماري عنوان شده عبارت از دانش آموزان مقطع اول دبستان است كه با آمار به دست امده 540 نفر است كه 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و آزمون گردنياف رنگي بر روي آنها اجرا گرديده است كه نتايج بدست آمده از طريق آمار استنباطي و واريانس دو عاملي جهت فرضيه اول مورد سنجش قرار داده شده و همين طور جهت سنجش فرضيه دوم و تاثير رنگ متن و زمينه بر روي يادگيري از روش آمار توصيفي و به دست آوردن  فراواني و درصد آن كه نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين تاثير رنگها بر روي يادگيري دختران وپسران تفاوت وجود ندارد و در حدود 42  درصد از دانش آموزان معتقدند كه رنگ زمينه مي تواند در يادگيري تاثير گذار باشد.

فهرست مطالب :

چكيده
فصل اول
كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
سوال مسئله
اهداف تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
فرضيه تحقيق
متغير هاي تحقيق
يادگيري و بهداشت رواني(كتاب بهداشت رواني)
روش هاي ياد گيري
پاسخ شرطي
طرق از بين بردن رفتار شرطي
تجارب هيجاني
ادامه ي رفتار شرطي
حل مسائل
يادگيري بر اساس آزمايش و خطا
كارل راجرز بصيرت را چنين تعريف مي كند
قانون تاثير و تقويت رفتار
تعميم يا انتقال يادگيري
مراحل سازگاري

فصل سوم
روش تحقيق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري در تحقيق حاضر
روش آماري مربوط به زمينه ها
روش تحقيق

فصل چهارم
يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها
نمرات خام براي دو گروه دختران و پسران

فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
محدوديت ها
منابع و مآخذ

منابع و مآخذ
آزاد – حسين – روانشناسي شخصيت – انتشارات رشد – سال 1383 – تهران
بياني – احمد – روش تحقيق – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دلاور – علي – آمار استنباطي – انتشارات رشد – سال 1382 – تهران
دلاور – علي – روش تحقيق در علوم تربيتي – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دادستان – پريرخ – روانشناسي رنگ ها و تأثيرات آن – انتشارات بيان – سال 1382 – تهران
سيف – علي اكبر – روانشناسي يادگيري – انتشارات ارجمند – سال 1380 – تهران
شعاري نژاد – حسين – روانشناسي رشد – انتشارات سمت – سال 1382 – تهران
گنجي – علي اكبر – روانشناسي رشد (1) – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران

دانلود فایل

چكيده

هدف از تحقيق حاضر بررسي تاثير رنگها بر روي يادگيري كودكان مقطع اول دبستان شهرستان ابهر است كه فرضيه هاي عنوان شده عبارتند از تاثير رنگها بر يادگيري در دختران و پسران  داراي تفاوت است و همين طور رنگ زمينه در يادگيري تاثير دارد كه جامعه آماري عنوان شده عبارت از دانش آموزان مقطع اول دبستان است كه با آمار به دست امده 540 نفر است كه 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و آزمون گردنياف رنگي بر روي آنها اجرا گرديده است كه نتايج بدست آمده از طريق آمار استنباطي و واريانس دو عاملي جهت فرضيه اول مورد سنجش قرار داده شده و همين طور جهت سنجش فرضيه دوم و تاثير رنگ متن و زمينه بر روي يادگيري از روش آمار توصيفي و به دست آوردن  فراواني و درصد آن كه نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين تاثير رنگها بر روي يادگيري دختران وپسران تفاوت وجود ندارد و در حدود 42  درصد از دانش آموزان معتقدند كه رنگ زمينه مي تواند در يادگيري تاثير گذار باشد.

فهرست مطالب :

چكيده
فصل اول
كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
سوال مسئله
اهداف تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
فرضيه تحقيق
متغير هاي تحقيق
يادگيري و بهداشت رواني(كتاب بهداشت رواني)
روش هاي ياد گيري
پاسخ شرطي
طرق از بين بردن رفتار شرطي
تجارب هيجاني
ادامه ي رفتار شرطي
حل مسائل
يادگيري بر اساس آزمايش و خطا
كارل راجرز بصيرت را چنين تعريف مي كند
قانون تاثير و تقويت رفتار
تعميم يا انتقال يادگيري
مراحل سازگاري

فصل سوم
روش تحقيق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري در تحقيق حاضر
روش آماري مربوط به زمينه ها
روش تحقيق

فصل چهارم
يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها
نمرات خام براي دو گروه دختران و پسران

فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
محدوديت ها
منابع و مآخذ

منابع و مآخذ
آزاد – حسين – روانشناسي شخصيت – انتشارات رشد – سال 1383 – تهران
بياني – احمد – روش تحقيق – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دلاور – علي – آمار استنباطي – انتشارات رشد – سال 1382 – تهران
دلاور – علي – روش تحقيق در علوم تربيتي – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دادستان – پريرخ – روانشناسي رنگ ها و تأثيرات آن – انتشارات بيان – سال 1382 – تهران
سيف – علي اكبر – روانشناسي يادگيري – انتشارات ارجمند – سال 1380 – تهران
شعاري نژاد – حسين – روانشناسي رشد – انتشارات سمت – سال 1382 – تهران
گنجي – علي اكبر – روانشناسي رشد (1) – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران

دانلود فایل

چكيده

هدف از تحقيق حاضر بررسي تاثير رنگها بر روي يادگيري كودكان مقطع اول دبستان شهرستان ابهر است كه فرضيه هاي عنوان شده عبارتند از تاثير رنگها بر يادگيري در دختران و پسران  داراي تفاوت است و همين طور رنگ زمينه در يادگيري تاثير دارد كه جامعه آماري عنوان شده عبارت از دانش آموزان مقطع اول دبستان است كه با آمار به دست امده 540 نفر است كه 50 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و آزمون گردنياف رنگي بر روي آنها اجرا گرديده است كه نتايج بدست آمده از طريق آمار استنباطي و واريانس دو عاملي جهت فرضيه اول مورد سنجش قرار داده شده و همين طور جهت سنجش فرضيه دوم و تاثير رنگ متن و زمينه بر روي يادگيري از روش آمار توصيفي و به دست آوردن  فراواني و درصد آن كه نتايج به دست آمده حاكي از آن است كه بين تاثير رنگها بر روي يادگيري دختران وپسران تفاوت وجود ندارد و در حدود 42  درصد از دانش آموزان معتقدند كه رنگ زمينه مي تواند در يادگيري تاثير گذار باشد.

فهرست مطالب :

چكيده
فصل اول
كليات تحقيق
مقدمه
بيان مسئله
سوال مسئله
اهداف تحقيق
اهميت و ضرورت تحقيق
فرضيه تحقيق
متغير هاي تحقيق
يادگيري و بهداشت رواني(كتاب بهداشت رواني)
روش هاي ياد گيري
پاسخ شرطي
طرق از بين بردن رفتار شرطي
تجارب هيجاني
ادامه ي رفتار شرطي
حل مسائل
يادگيري بر اساس آزمايش و خطا
كارل راجرز بصيرت را چنين تعريف مي كند
قانون تاثير و تقويت رفتار
تعميم يا انتقال يادگيري
مراحل سازگاري

فصل سوم
روش تحقيق
جامعه مورد مطالعه
حجم نمونه
روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري در تحقيق حاضر
روش آماري مربوط به زمينه ها
روش تحقيق

فصل چهارم
يافته ها و تجزيه و تحليل داده ها
نمرات خام براي دو گروه دختران و پسران

فصل پنجم
بحث و نتيجه گيري
بحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
محدوديت ها
منابع و مآخذ

منابع و مآخذ
آزاد – حسين – روانشناسي شخصيت – انتشارات رشد – سال 1383 – تهران
بياني – احمد – روش تحقيق – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دلاور – علي – آمار استنباطي – انتشارات رشد – سال 1382 – تهران
دلاور – علي – روش تحقيق در علوم تربيتي – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران
دادستان – پريرخ – روانشناسي رنگ ها و تأثيرات آن – انتشارات بيان – سال 1382 – تهران
سيف – علي اكبر – روانشناسي يادگيري – انتشارات ارجمند – سال 1380 – تهران
شعاري نژاد – حسين – روانشناسي رشد – انتشارات سمت – سال 1382 – تهران
گنجي – علي اكبر – روانشناسي رشد (1) – انتشارات رشد – سال 1380 – تهران

دانلود فایل

بيان مساله
كودكان گلهاي زندگي هستند كه اگر نور خورشيد تربيت به آنها بتابد و اگر از جويبار آگاهي آب بنوشند و باز هم اگر مورد توجه ،‌لطف و نوازش كافي قرار گيرند عطرشان باغ زندگي را فرا مي گيرد ، اگر چنين نباشد ، كويري را بوجود مي آورند بي بروبار كه نه باغ ، بلكه خارستان است و اولين سنگ بناي سازندگي شخصيت كودكان و در نهايت سازندگي اجتماع در  همين سالهاي اوليه گذاشته مي شود و لذا هم از نظر كيفي و هم از حيث كمي اين دوره از اهميت خاصي برخوردار است .
بنا به سفارش نبي اكرم (ص) كه مي فرمايد (العلم في الصغر كالنقش في الحجر) كه دانش در كودكي مانند نقش بر سنگ است  . و يا غزالي اشاره اي به اين مطلب دارد كه (هر كار كه عظيم بود ، تخم آن اندر كودكي افكنده باشند  )
در اين راستا فردريك فروبل آلماني سيستمي از بازيهاي آموزشي را براي كودكان ابداع كرد و براي نخستين بار كودكستاني را در سال 1837 در بلانكبرك آلمان  بنا نهاد و در سال 1855 اولين كودكستان در آمريكا توسط كارل شورز تاسيس شد .

فهرست مطالب
بيان مساله    3
دوره پيش دبستاني بر پيشرفت تحصيلي دانش آموزان تاثير دارد ؟    6
اهميت و ضرورت موضوع     7
اهداف تحقيق    13
فرضيه تحقيق    14
تعريف متغير ها    15
لزوم برداشتي نو و ديدي تازه     16
نگرشي بر وضعيت آموزش وپرورش قبل ازدبستان درپاره اي ازكشورهاي جهان    18
انواع  دوره هاي پيش دبستاني و ويژگيهاي برنامه هاي آنها    30
تاريخچه كودكستان و عوامل بوجود آورندة آن    34
دورة اساس يا قصد كلي دوره پيش از دبستان    41
پيشينه تحقيق    43
روش تحقيق    51
جامعه آماري    51
روش نمونه گيري (تعيين حجم نمونه)    52
ابزار جمع آوري اطلاعات    53
روش تحليل داده ها    53
روش ارائه يافته ها    54
تجزيه و تحليل داده ها    54
بحث و نتيجه گيري    58
مشخص كردن فرضيه :    60
محدوديت هاي تحقيق    61
پيشنهادات    62

جهت دانلود فایل کلیک کنید